Película: Más allá de la pizarra.

En la película más allá de la pizarra nos enseñan una realidad en la cual se encuentran muchas de las escuelas primarias, en su gran mayoría son las escuelas rurales las que se ven reflejadas en dicha situación, bien sabemos que en estas escuelas no llega el apoyo necesario para brindar una educación de calidad y los maestros muy poco podemos hacer al respecto si no contamos con el apoyo necesario.

Muchos de nosotros pensamos que al terminar de estudiar la licenciatura, obtendremos un trabajo en escuelas con adecuadas instalaciones, pero no sabemos con certeza en qué condiciones se podrá encontrar estas escuelas.

Está en nuestras manos mantener y mejorar la situación en la cual este, tal y como la hace la maestra de la película, busco todas aquellas herramientas que estaban a su alcance, de igual manera tenemos que involucrar a los padres de familia porque a partir de ellos podemos mejorar los hábitos de los alumnos.

Es importante que tomemos conciencia de que esta situación está presente en nuestra realidad y muchos de nosotros enfrentaremos situaciones que nos harán flanquear, pero es importante no darse por vencido, debemos pensar que los alumnos merecen un mejor futuro y mucho dependerá de nuestras acciones para lograrlo.

Ya que no hay mejor maestro que aquél que cree en sus alumnos.

 

Las escuelas normales y sus cinco ejes.

Las escuelas normales rurales se fundaron en base en cinco ejes:

·         El académico

·         Los módulos de producción: actividades agropecuarias

 

·         Cultural: danza tradicional

 

·         Deportes

 

·       Político: representada por un comité estudiantil.

En estas escuelas los alumnos son los encargados de limpiar y llevar a cabo todas las actividades, los maestros únicamente se encargan de la situación académica de los estudiantes.

Menciona que la situación que se vive en las escuelas primarias rurales es mucho mayor, se espera un nivel que ni los maestros pueden brindar. El papel del maestro es doble ya que los padres no tienen la escolaridad. En México más del 60% son escuelas rurales, menciona que uno de los principales problemas con los cuales se enfrentan la falta de infraestructura y la continuidad de los maestros. De igual modo se dice que hablar otra lengua no debía de representar un obstáculo si no una ventaja, sin embargo a pesar del entorno muchos maestros se esfuerzan al máximo para llevar un gran labor educativa. 

Otro de los problemas que presenta el video es la muerte de estudiantes de escuelas normales rurales que terminan en asesinados, cuando ellos únicamente buscaban dialogar con la autoridad responsable para lograr ampliar el número de personas que lograrán ingresar a las escuelas.

También dice que la televisión únicamente busca su propio beneficio y disfrazar la realidad logrando manipular a la gente, logrando que la gente adquiera un mal concepto acerca de las escuelas rurales.

La resistencia de las escuelas normales rurales busca un mayor aporte de parte de las autoridades por lo cual realizan marchas, protestas y plantones buscando una mejor educación. No todos los alumnos logran culminar sus estudios, los de contextos marginados no logran alcanzar una educación. Tal y como se dice en el video las normales rurales son fruto de la revolución, ahí estudian hijos de campesinos y gente de bajos recursos, las escuelas rurales no han sido buen vistas por el gobierno y tienen que luchar por sus intereses.

Por último dicen que es importante las becas que se puedan brindan para lograr que los alumnos logren tener una educación básica, evitando que se vayan al crimen porque así como menciona para muchos mexicanos ser educados por primera vez es la innovación, el gobierno tiene que organizar a la gente para llegar a educar en todos los lugares más alejados ya que la educación es un derecho. 

 La enseñanza de la historia en escuelas normales.

El video nos habla sobre la conciencia histórica en las escuelas, trata del hecho acerca de las personas que escriben los hechos históricos que estan basados en objetos, huellas, etc. Desde este concepción es importante que los alumnos reflexionen sobre todos estos.

Nos muestra una problemática acerca de los maestros que imparten la materia de historia, muchos de hechos no están capacitados o han tenido una formación adecuada por lo tanto no cuentan con una conciencia histórica para que ellos puedan transmitir todos aquellas posturas aceptables, hace una falta de formación en los docentes.

La segunda investigación habla sobre que los docentes no tienen una conciencia histórica para conducir a los estudiantes a hipotesis o intrepretar fuentes históricas.

Así mismo presenta una clase muestra en la cual a través de recursos tecnológicos la maestra cuestiona a los alumnos sobre un tema en especifico, buscando que los alumnos cuestionen la información que se presenta en los libros, utilizando las fuentes primarias y secundarias de información.

Lo imporatante es preguntarse ¿Cómo se enseña la historia en México?, tenemos que considerar que es lo que pasa dentro del aula la interacción maestro- alumno.

Tal y como lo dicen en el video la historia sirve para explicarnos el pasado pero a partir de los problemas del presente. Entonces es importante que los maestros vínculen el pasado con el presente con la finalidad de que los alumnos desarrollen un interes y sobre todo una conciencia histórica. Pero influenciado por el Estado, se enseña lo que el Estado quiere que se enseñe.

Reporte de video: Las 10 estrategias de manipulación de las masas.

Reporte de vide10 estrategias de manipulación de las masas y Nuevo Mundo.

En el video manipulación de las masas se nos presentas 10 estrategias con las cuales podemos manejar a las personas según sean nuestros propios intereses. Hoy en día en muchos de los sectores como por ejemplo el político, que usan la estrategia de distracción, para reorientar la atención o el conflicto hacia otra parte. Tal es el caso de la situación vivida hace muy poco, acerca de los estudiantes de desaparecidos, la autoridad a cargo desvió la atención en la muerte de un icono importan te de la televisión mexicana, dejando olvidado ese tema y sin esclarecer los hechos.

Otra estrategia que de igual modo me llamo la atención es aquella en la cual se dirige al público como a criaturas de poca edad, nos creen ignorantes y nos catalogan de tal forma que lo único que nos informan es aquello que quieren que tengamos el conocimiento pero lo hacen disfrazando la realidad, como si nosotros seamos ajenos a ella.

El otro vídeo se enfoca más a adoptar otro tipo de cultura, en donde un poder mayor subordina a otro menor con el fin de obtener un control de la masa. Ahí manejan otro tipo de estrategia que se basó en darles algo en lo cual creer pero que sea un mezcla de su propia cultura. Desde mi perspectiva esto aún sigue sucediente ya que hay personas apegadas a su fe que se ven influenciadas por sus llamadas autoridades, que con el fin de obtener su salvación realizan actividades que les son requeridas. Todo esto se engloba en la manipulación de sus propios intereses.

 

¿Cómo la historia puede manipular a los seres humanos?

A través de los escritos y objetos que se han preservado a lo largo del tiempo, la historia siempre ha estado presente en el porvenir de la humanidad; en la escuela se transmite todos aquellos acontecimientos que se creen relevantes en la historia de México.  La historia es una materia que, manoseada, adulterada, amordazada, falseada o enaltecida, siempre ha sido utilizada. En los últimos años se habla en algunos países de recuperar la llamada memoria histórica en la educación de los escolares. Pero no hay que confundir la memoria histórica con la correcta enseñanza de la historia.                                                              

Sin embargo la concepción de historia en lo cultural no siempre es la misma para todas la personas y de la misma manera está concepción no es una sola, se percibe a través de innumerables acontecimientos, que de un modo u otro manipulan a los seres humanos.

Desde este punto de vista se puede mencionar que todos los hechos históricos influyeron en el presente, desde la independencia hasta la revolución de México, han tenido cierta presencia en la vida de las personas que les permiten ampliar sus pensamientos y tener una postura clara en relación con su forma de pensar, cuando se vinculan con el desarrollo ante la idea de progreso y con el análisis del comportamiento de las sociedades a lo largo del tiempo.

¿Qué puedes hacer como docente para no manipular los hechos históricos?

Como docente es importante siempre estar informado acerca de los hechos históricos pasados y presentes para que al momento de transmitir la información ser conscientes de que es la correcta. También tenemos que tomar en cuenta de que cada uno tendrá una opinión distinta y no tenemos por qué hacerla cambiar, se tiene que respetar la diversidad y con esto se puede llevar a cabo diferentes actividades para favorecer este punto. Se puede hacer uso de herramientas tecnológicas para que la información sea aún más clara y precisa y de esta manera hacer que los alumnos indaguen más allá de lo que el maestro le pueda enseñar.